Un codo tiene la culpa...

...del parón de Vedoque. Mi codo derecho, que tuvo la mala idea de romperse hace un mes y pico.
Ahora ya no llevo escayola y puedo escribir esto. En unos días es posible que el codo me deje terminar alguno de los juegos que tenemos a medias.

Unos alumnos de mi colegio premiados en un concurso de Educared

El mes de mayo pasado realizamos un taller de creación de páginas web con alumnos de sexto de mi colegio, CEIP Las Pedreras, de Calasparra. Los inscribimos en el concurso nacional "A navegar" de Educared y obtuvieron el tercer premio en la categoría de creación de páginas web. Es un trabajo sobre el Río Segura y los niños que han participado son: Joaquín Salinas Egea, Juan Antonio Maya Marín, Celia Cobarro Vélez, Elvira Cánovas Sánchez y Alejandro Sánchez López. El contenido de la web lo realizaron con ayuda de su tutora.
Estamos muy contentos con el resultado y creemos que puede ser interesante para usarla con fines educativos, pues contiene bastante información sobre el Río Segura. Por falta de tiempo, no pudieron incluir algunas entrevistas a otros niños que viven en pueblos de la ribera del río.
En la web del certamen se puede acceder al trabajo premiado. Esperamos que os guste.

El juego de coches de Vedoque

Desde el juego de los Encierros de Calasparra y los Caballos del Vino de Caravaca, no hacíamos un juego que buscara sólo la diversión. Esta vez se trata de un juego clásico de minicoches que para esta época de vacaciones, parece muy apropiado. Sólo tienes que elegir entre los tres niveles y empezar a conducir el coche con las flechas del teclado.

Para llegar a ser Campeón del Mundo, tendrás que superar a tu rival del coche rojo en los tres circuitos de dificultad creciente. Bueno, ahora haz clic para jugar y cuidado con las curvas.

Los dibujos de edificios que hemos utilizado como fondo de los circuitos son de Nicu Buculei y están disponibles en www.openclipart.org y en su página personal.

Vedoque en el diario La Nación de Argentina

En el periódico La Nación, de Argentina, han publicado el artículo "115 páginas para ayudar a los chicos en el colegio" y entre ellas, hemos tenido la suerte de que hayan incluido Vedoque.
Os recomendamos que le echéis un vistazo a la lista. Aunque algunos sitios son específicamente argentinos, todos son verdaderamente útiles y cubren aspectos muy diversos de la enseñanza.
En la web del mismo periódico, hay otro artículo donde comentan la lista y vuelven a citar nuestra página. Desde aquí agradecemos a Guillermo Tomoyose, el autor del artículo, sus palabras.
Hace ya algún tiempo, Miguel Gutiérrez Podestá, también nos dedicó un artículo en el periódico El Comercio de Perú.
Después de estas dos reseñas, algunos de los Vedoques están pensando seriamente lo de trasladarse a Latinoamérica.

Curso de Mecanografía Vedoque (IV)

Aquí puedes jugar con el cuarto grupo de lecciones del curso de Mecanografía Vedoque. Hemos preparado este juego que continua con nuestra serie de lecciones y juegos dedicados al aprendizaje de la mecanografía.

Son cinco lecciones para trabajar las teclas de la fila de los números. Para completar el curso de mecanografía, ya sólo nos faltan las lecciones que vamos a dedicar a las mayúsculas, a los acentos y a las teclas especiales.

Estas lecciones son la continuación de:

• Grupo I de lecciones de mecanografía.
• Grupo II de lecciones de mecanografía.
• Grupo III .

También tenemos otros juegos de mecanografía en www.vedoque.com como:

• Mecanografía en la Prehistoria.
• Varios de los juegos que realizamos para el portal Guadalinfo de la Junta de Andalucía.

Esperamos que estas lecciones os sean útiles para completar vuestras habilidades mecanográficas.

"The numbers" para Pizarra Digital Interactiva (PDI)

A principios de año, entre otras cosas, nos propusimos publicar, al menos, una actividad por mes. Pero no esperábamos estar tan liados como lo estamos ahora. Nos ha costado bastante encontrar un hueco para terminar esta pequeña aplicación para PDI.

Sin duda, la Pizarra Digital Interactiva es una de las novedades tecnológicas aplicadas a la educación más importante de los últimos tiempos. Muchos la consideran una auténtica revolución y nosotros pensamos que con una en cada clase y un profesor dispuesto a aprovechar todas sus posibilidades, estaríamos ante una nueva forma de enseñanza. Como dijimos en nuestra presentación en las jornadas de RMI, muchas de las actividades de Vedoque se pueden utilizar en la PDI sin problemas, pero en esta ocasión queríamos hacer algo específico para este soporte, aunque también es plenamente funcional en cualquier ordenador.

Esta vez se trata de un juego sencillo y creemos que se puede utilizar tanto en Educación Infantil como en el Primer Ciclo de Primaria. Se centra en el estudio de los números del 1 al 20 en inglés y está dividido en cinco actividades:

• Escucha / Listen: Se repasa la pronunciación de los números en inglés contando pelotas de baloncesto.
  
• Cuenta / Count: Similar a la anterior, pero con flores y un mecanismo un poco diferente para ir contando los números. El niño tendrá que hacer clic sobre las flores para escuchar el número y que aparezca una nueva flor.
  
• Mariposas /Butterflies: El jugador debe indicar el número de mariposas que aparecen en la pantalla.
  
• Frase / Sentence: Es la actividad más compleja de las cinco y consiste en construir la frase que se escucha, eligiendo las palabras adecuadas. Veamos un ejemplo: se escucha una frase sencilla como "I see four mice". En la parte inferior de la pantalla, el niño tendrá que hacer clic sobre las flechas para cambiar las palabras que aparecen. Cuando haya completado la frase correcta, debe pulsar en el botón comprueba. En el centro de la pantalla se dispone de un botón para repetir la frase. También, junto a cada una de las palabras, se dispone de un botón para escuchar su pronunciación. Quizá sea un poco difícil para que la realice el niño solo, pero interesante para usarla en la pizarra con la ayuda del profesor.
  
• Juega / Play: El niño debe dirigir los cohetes hasta la base de aterrizaje correcta. En el cohete aparecen los números, del 1 al 5, y en las bases también, pero escritos con letras. Es posible jugar con el teclado o arrastrando los cohetes en la PDI.
  

En este juego, si te registras en Vedoque e introduces tu nombre y contraseña, los resultados quedan almacenados en tu cuenta de usuario. Ya comentamos en otro artículo, cómo te puedes registrar de forma gratuita y acceder a tu página de usuario para ver los resultados obtenidos.

Así que ahora todos a repasar los números en inglés y si encontráis problemas o posibilidades de mejora, nos dejáis un comentario.

Como en otros juegos anteriores, hemos utilizado las palabras del Google Dictionary y las imágenes de OpenClipart.

Presentación de Vedoque en el V Encuentro de RMI en Centros Educativos

(Introducción para no-murcianos y/o no-maestros: el RMI es el profesor responsable de los medios Informáticos de la escuela, lo que se traduce en que es, al que buscan todos los compañeros cuando surge un problema con algo que tenga cables)

El pasado miércoles 13 de mayo, estuvimos disfrutamos del V Encuentro de Responsables y Colaboradores de Medios Informáticos en Centros Educativos, estupendamente organizado por el CPR de Cehegín. Unas 200 personas se reunieron con un programa muy intenso de dos días, que incluía conferencias, talleres de herramientas TIC y experiencias de aula.

La conferencia inaugural corrió a cargo de Joaquín Fonoll Salvador, del STAC de Cataluña. Después pudimos elegir entre 4 salas centradas en experiencias de aula. Yo estuve en la de "Ideas sencillas para aplicar las TIC en el aula". Se trata de un título bastante aclaratorio, pues los compañeros del Centro Anita Arnao de Mula nos dieron buenas y, sobre todo, prácticas ideas.

En el siguiente turno, nos tocó a nosotros presentar nuestro trabajo en Vedoque. Hablamos un poco de nuestra "historia", de cómo empezamos y cómo hacemos los juegos, fichas, etc. Pero sobre todo nos centramos en mostrar la utilidad de las aplicaciones de Vedoque en el aula, estructurándolo por niveles y áreas. Lo que más nos gustó fue la amabilidad y el cariño de los presentes. Empezamos con un poco de miedo porque pensábamos que íbamos a estar solos, pero finalmente la sala estaba llena.

Por la tarde, se dedicó el tiempo a Talleres de herramientas para crear materiales educativos digitales. Se centraron en: Webquest Creator, Constructor y EXE Learning.

Empezamos el segundo día con la presentación de las novedades en el portal EDUCARM, nuevas dotaciones tecnológicas, Plumier XXI y Agrega, a cargo del Servicio de Gestión Informática de la CARM. El tema de los talleres la Pizarra Digital interactiva.Acabamos el encuentro con grupos de trabajo sobre las funciones y dificultades del RMI en los centros educativos.

(En la foto, que hemos cogido de Educarm, aparecemos allí al fondo, a la izquierda de la pantalla)